2024年5月20日——6月20日是第13個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月，主題為“守護育幼底線(xiàn)，成就美好童年”，西安航天基地特開(kāi)設“學(xué)前教育經(jīng)驗展播”專(zhuān)欄，圍繞轄區學(xué)前教育工作深入挖掘，精心推出一批典型經(jīng)驗和優(yōu)秀案例，旨在通過(guò)生動(dòng)鮮活的實(shí)例，及時(shí)提煉、總結、分享航天基地學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)驗成效，營(yíng)造良好發(fā)展氛圍。

綠泡泡幼兒園：五育融合教育特色 綠色樂(lè )園臻享童真

西安市航天城領(lǐng)秀長(cháng)安綠泡泡幼兒園依塬而建，營(yíng)造園林式環(huán)境，給孩子提供純天然的有氧活動(dòng)及上上下下的體能訓練，盡情釋放孩子的天性，充分挖掘孩子的動(dòng)手能力，給孩子提供真實(shí)的生活體驗，讓大自然、大社會(huì )成為孩子們鮮活的教材。

學(xué)習扎染藝術(shù)，傳承經(jīng)典文化

孩子把織物部分捆扎起來(lái)，然后進(jìn)行染色、清洗和晾曬，之后就可以用染色的布料做成各種造型和工藝品。扎染可以幫助孩子了解我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，同時(shí)鍛煉孩子手部精細動(dòng)作，激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng )造力以及對作品的設計能力。

扎染活動(dòng)不僅可以培養幼兒對民間傳統藝術(shù)的審美情趣，還有助于幼兒對傳統文化精神的傳承和發(fā)揚。

“陶”藝識趣，“泥”最可愛(ài)

一塊泥巴，一種教育，每次的陶藝課程都會(huì )給孩子帶來(lái)快樂(lè )，因為每個(gè)孩子本身就是玩泥高手。陶藝室設在園所后院，去除不必要的規則，與自然美景有機結合，相映成趣，深受小朋友喜愛(ài)。幼兒園陶藝課程，把孩子瞬間的、獨特的、難以言語(yǔ)的感知，借助陶藝記錄下來(lái)。

全新改“灶”，打造戶(hù)外灶臺

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“離開(kāi)勞動(dòng)，不可能有真正的教育?！睙o(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，勞動(dòng)教育的價(jià)值不會(huì )改變。勞動(dòng)教育應伴隨孩子一路成長(cháng)，循序漸進(jìn)方能“勞以致用”。幼兒園鍛煉孩子們“自食其力”燒火做飯，這樣的課程更接地氣，更有“煙火氣”，有助于提高孩子動(dòng)手能力，培養合作意識，在勞動(dòng)中收獲成長(cháng)的快樂(lè )。

幼兒園將繼續打造“園林式”園所環(huán)境，將傳統的非遺文化課程、釋放天性的體育環(huán)園運動(dòng)、貼近生活的社會(huì )實(shí)踐課程融入園本課程，追隨幼兒需要，科學(xué)開(kāi)展保教活動(dòng)。

紅葉幼兒園：幼小銜接月的奇幻之旅

當五月的微風(fēng)拂過(guò)西安航天城紅葉幼兒園的櫻花樹(shù)時(shí)，大班的孩子們知道，在這個(gè)充滿(mǎn)生機與活力的季節，大班家長(cháng)與孩子們一起，即將踏上一段奇妙的旅程——幼小銜接月。

五月的旗幟，周一大班升旗

每個(gè)周一，幼兒園都會(huì )舉行莊嚴的升旗儀式，通過(guò)升旗儀式，讓大班孩子在全園師幼面前展示他們的風(fēng)采。孩子們學(xué)習升旗儀式的程序和意義，感受作為國旗小衛士的榮譽(yù)。大班的幼兒代表進(jìn)行國旗下講話(huà)、宣誓，通過(guò)升旗儀式增強幼兒民族自豪感，培養愛(ài)國精神。

五月的陽(yáng)光，探索的翅膀

五月的陽(yáng)光溫暖而明媚，正是孩子們好奇心強烈的時(shí)候，探索的翅膀已經(jīng)張開(kāi)，孩子們走進(jìn)大自然，觀(guān)察植物的生長(cháng)，了解生態(tài)平衡。在光影實(shí)驗室，孩子們利用光影原理進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗，激發(fā)探索欲。

五月的果實(shí)，采摘枇杷的樂(lè )趣

五月，園區的枇杷成熟了，每年枇杷成熟時(shí)也是大班孩子準備畢業(yè)時(shí)，老師帶孩子們采摘枇杷，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。

孩子們在老師的陪同下，了解枇杷樹(shù)、了解枇杷果，了解枇杷樹(shù)的生長(cháng)環(huán)境和采摘技巧。孩子們把采摘的枇杷與老師和同伴們分享，分享采摘的快樂(lè )，并將這份快樂(lè )通過(guò)繪畫(huà)的形式保存下來(lái)。

五月的溫情，感恩母親

當母親節遇上畢業(yè)月，園所特別為孩子們設計了母親節康乃馨打卡兌換活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅能夠表達對媽媽的愛(ài)，還能在幼小銜接活動(dòng)中培養責任感、感恩心、以及完成任務(wù)的成就感。

大班孩子每人獲得一張任務(wù)卡，上面有各種小任務(wù)，如家務(wù)、畫(huà)畫(huà)、愛(ài)的抱抱等。孩子每完成一項任務(wù)，就可以在任務(wù)卡上進(jìn)行打卡，待所有打卡任務(wù)完成后就可以在幼兒園兌換康乃馨一枝送給媽媽。

五月的旋律，這里有“畫(huà)”說(shuō)

五月的旋律如同彩虹般絢爛，孩子們的藝術(shù)創(chuàng )造力通過(guò)繪畫(huà)等形式得到盡情釋放，表達內心的情感。通過(guò)無(wú)“畫(huà)”不說(shuō)美術(shù)畫(huà)展，展示大班孩子藝術(shù)才華，讓中小班弟弟妹妹心生向往。

五月的活力，健康的律動(dòng)

園所通過(guò)體育游戲和健康教育等形式，培養孩子們的健康意識和運動(dòng)習慣。組織趣味體育活動(dòng)，讓孩子們在運動(dòng)中感受運動(dòng)的快樂(lè )；通過(guò)健康知識講座，幫助家長(cháng)了解大班幼兒的年齡特點(diǎn)，助力孩子們養成良好的生活習慣。

五月的探秘，初探小學(xué)的奧秘

小學(xué)是孩子們即將踏入的新的人生階段。園所特別安排了“走進(jìn)航天城第六小學(xué)·初探小學(xué)”活動(dòng)，讓孩子們對未來(lái)的學(xué)習生活有一個(gè)初步的了解和體驗。

組織孩子們參觀(guān)小學(xué)校園，了解小學(xué)的學(xué)習環(huán)境。體驗小學(xué)課堂，讓孩子們體驗不同的學(xué)習方式。

畢業(yè)紀念冊的永恒記憶

畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是新旅程的開(kāi)始。老師用鏡頭記錄下孩子們在幼兒園的最后時(shí)光，留住時(shí)光印記。攝影師捕捉孩子們在幼兒園的美好瞬間，記錄孩子們在幼兒園的每一個(gè)笑臉，規劃自己下個(gè)月的畢業(yè)典禮。

五月的記憶，環(huán)境創(chuàng )設的主題墻

五月的班級主題墻，園所為孩子們打造一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng )意和學(xué)習氛圍的環(huán)境。創(chuàng )設不同的主題學(xué)習區，讓孩子們在特定的環(huán)境中學(xué)習與體驗。布置互動(dòng)游戲墻，鼓勵孩子們主動(dòng)參與，激發(fā)他們的探究欲與表達熱情。

在這個(gè)幼小銜接月，老師與家長(cháng)共同見(jiàn)證了孩子們的成長(cháng)，記錄了他們的歡笑，攜手為孩子們的夢(mèng)想插上翅膀，讓他們勇敢地飛向更廣闊的天空。